자율적 교육과정

자율적 교육과정이란 학교가 학생의 필요와 지역 특성을 반영하여 국가 교육과정 범위 내에서 새로운 교과나 활동을 직접 개발, 운영하는 시간이다.

2022 개정 교육과정의 핵심이라 할 수 있는데, 2022 개정 교육과정이 실시되면서 수업 시수가 꽤 줄었다. 이 빈 시간에 생산적인 활동들을 이것 저것 하겠다는 취지로 만들었다.

유형은 지속형, 집중형, 혼합형이 있다. 지속형은 학기 중에 꾸준히 하는 것이고, 집중형은 학기 초/중/말에 몰아서 하는 것이고, 혼합형은 상기된 둘을 섞어서 하는 것이다. 인곽은 집중형을 택하여 2회고사가 끝난 후에 몰아서 하고 있다.

R&E, 창업 교육 등을 했다.

1학기 때보다 훨씬 빡빡한 일정으로 굴러갔다. 아래 사진의 일정 외에도 여러 과목의 세특 작성용 보고서를 요구했는데, 그 종류와 양이 매우 많아서 결국 대부분의 과제는 며칠 뒤로 연기되었다. 퀘스트리, 학급세미나, 학술동아리와 취미동아리의 곰솔제 준비, 전국과학전람회 준비, 전국학생과학발명품경진대회 준비 등의 활동이 주로 이루어졌다.


18일과 19일에 쓰여 있는 '연구부 프로그램'은 AI를 활용한 데이터 분석 수업이다. 18일에는 이론적 설명을 듣고 19일엔 실습을 했다. 이론적 내용은 회귀(최소제곱법을 이용한 선형회귀), 분류(k-means 등), 랜덤 포레스트, 앙상블 기법, f1-score등 개념과 이를 Python⁽¹⁾과 그 모듈인 sklearn, pandas, seaborn을 활용해 구현하는 법을 배웠다. 19일엔 SDGs등을 참고하여 데이터 분석 대상을 정하고 실습을 했다.

24일의 '교과연계 문화예술 프로그램'은 학술동아리와 취미동아리⁽²⁾를 매우 고급지게 표현한 것이라고 한다. 대충 그냥 곰솔제 준비한다.

7월 15일 수요일부터 방학을 하기 전까지 진행된다.

• 오후 활동(5~7교시)

오리엔테이션 땐 32기 모두가 입학홍보실로 내려가 김경민(그냥 아저씨)의 계획을 들었다.

사제간 래포 형성 프로그램은 그냥 강당에 가서 체육 활동을 하는 것이다. 이를 위하여 이온 음료와 아이스크림(설레임)을 준비했다. 수요일에 활동한 1~2반의 경우, 손현준(교사)의 지도 하에 활동을 진행하였다. 농구 조와 배드민턴 조와 아무 것도 안 하는 조로 나누었다. 농구 조는 출입문에 가까운 쪽에서 반코트 농구 경기를 했다.

배드민턴 조는 1반 대 2반 구도로 팀을 나누었다. 여자 복식 2회, 남자 복식 2회, 혼성 복식, 사제 동행 혼성 복식을 하였다. 인원을 조정하여 김성중, 김규원이 1반으로 옮겼다. 결과는 다음과 같았다. 근데 따로 기록을 해 놓지 않아서 기억에 의존하였으므로 틀릴 수 있다.

1. 2반 김세연&임혜진 VS 1반 진민서&오지민⁽³⁾
결과 : 2반 승리, 1:0
2. 2반 이하음&조원희 VS 1반 김성중&박찬영
결과 : 1반 승리, 1:1
3. 2반 주수원&원다경 VS 1반 박세린&유효은⁽⁴⁾
결과 : 2반 승리, 2:1
4. 2반 오예준&정도윤 VS 1반 김규원&김현겸
결과 : 2반 승리, 3:1
5. 2반 김세연&정도윤 VS 1반 김성중&유효은
결과 : 1반 승리, 3:2
6. 2반 김경민&임혜진 VS 1반 김일규&박세린
결과 : 2반 승리, 4:2

성인지 감수성 교육을 할 땐 1~3학년 모두가 시청각실로 내려가서 콘서트를 봤다. 유명 유튜버 뽀샘을 초빙하였다.

학급 자율 특색 프로그램은 그냥 못한 학급 자치 활동을 몰아서 하는 것이다.

Read to Solve는 책을 읽고 자신이 어떻게 변화하고 발전했는지 생각하는 활동이다. 김경민(그냥 아저씨)이 교사 시절부터 계획한 이름이다.

'나도 선생님'이라는 프로그램을 진행해서 3인 1조를 짜고 각자 주제로 학생이 선생님 역할을 한다고 한다.