[[분류:문학]]
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== 개요 ==
「이 메모장을 열지 마세요」는 도승현이라는 인물의 이름과 모습을 세밀하게 감각하고, 그에 대한 화자의 사랑과 매혹을 독특한 언어와 환상적인 상상으로 형상화한 시이다. 대상의 이름을 음절 단위로 나누어 발음하고 감각하는 데서 시작하여 대상의 구체적인 모습과 향기, 얼굴에서 비롯된 환상적인 상상으로 시상을 확대하고, 마지막에는 다시 대상의 이름과 음절로 돌아온다.
특히 대상의 이름을 ‘도. 승. 현.’과 같이 분절하여 제시하고, 이름의 발음을 ‘혀 끝’, ‘탄력감’, ‘파열음’ 등의 표현을 통해 감각적으로 구체화한 점이 특징적이다. 또한 일반적인 표기에서 벗어난 문자 표현을 활용하고, 현실에서 관찰한 대상의 모습을 ‘아쿠아리움’과 ‘얼굴 못’이라는 환상적인 공간으로 재구성하고 있다.
== 작품 정보 ==
||<tablewidth=100%><width=140px> '''갈래''' || 현대시, 자유시, 서정시 ||
|| '''성격''' || 감각적, 환상적, 유희적, 내밀적 ||
|| '''제재''' || 도승현과 그의 이름 ||
|| '''주제''' || '''도승현을 향한 화자의 사랑과 매혹''' ||
|| '''특징''' || 대상의 이름을 음절 단위로 분절하여 제시함. 다양한 감각적 이미지를 활용하여 대상에 대한 화자의 매혹을 형상화함. 현실에서 관찰한 대상의 구체적인 특징을 환상적인 상상으로 확대함. 문자 표기의 의도적인 변형을 활용하여 시어의 의미를 시각적으로 부각함. 작품의 마지막에서 이름을 음절과 문장 부호의 단위로 축소하여 제시함. ||
== 원문 ==
> 도승현
>
> 도승현의 이름을 가만히 불러보았다.
>
> 도. 승. 현.
>
> 매 음절이 혀 끝에 맺힐 때마다 적당한 수준으로 느껴지는 탄력감.
>
> 특히 도의 발음에서 느껴지는 파열음는\은 나에게로 하여금 은근한 유혹읅 하는 것d\이다.
>
> 나는 사무치는 그의 유혹에서 적이 울적해져 있다가도,
>
> 다시 돌아서서는 그 초록 니트의 품으로 안긴다.
>
> 사진 찍을 때에만 쓰는 향수 냄새가 은은히 나는 그의 품.
>
> 그의 기울어지교ㅗ 찌그러진 얼굴을 눕혀 물을 부어본다면, 아마도, 작은 아쿠아리움 하나를 만들 수 있지 않을까.
>
> 그리고 나는 나만의 작은 아쿠아리움에 금붕어를 풀어놔야지.
>
> 금붕어는 수풀이 우거진 그의 얼굴 못에서 자유로이 헤엄칠 것이다.
>
> 도승현
> 도
>
> 도승현
> 도
> 도
> .
> .
> .
== 작품 해설 ==
=== 1~3행 ===
> __도승현__
>
> 도승현의 __이름__을 __가만히 불러보았다.__
>
> __도. 승. 현.__
'''‘도승현’'''이라는 고유명사를 독립된 하나의 행으로 제시하여 작품의 중심 대상을 부각하고 있다. 대상에 대한 설명이나 화자의 감정을 먼저 제시하지 않고 이름 자체를 작품의 첫머리에 놓음으로써 화자의 관심이 도승현이라는 대상에게 집중되어 있음을 드러낸다.
첫 행은 서술어 없이 고유명사만으로 이루어져 있다. 이에 따라 대상의 이름 자체가 독립적인 시적 대상으로 부각된다.
2행에서는 '''‘이름’'''을 직접 언급하며 화자의 관심이 도승현을 지칭하는 말 자체로 향하고 있음을 보여 준다.
'''‘가만히’'''는 대상의 이름을 조용히 불러 보는 화자의 태도를 나타낸다. 이는 상대방에게 적극적으로 말을 거는 행위라기보다 화자가 스스로 대상의 이름을 되뇌며 음미하는 행위에 가깝다. 이를 통해 대상에 대한 화자의 내밀한 관심을 드러낸다.
'''‘불러보았다’'''의 ‘-어 보다’는 어떤 행동을 직접 시도하거나 경험해 보는 의미를 지닌다. 화자는 대상의 이름을 단순히 떠올리는 데 그치지 않고 직접 발음해 보며 그 과정에서 느껴지는 감각에 주목하고 있다.
3행의 '''‘도. 승. 현.’'''에서는 하나의 고유명사를 세 개의 음절로 분절하여 제시한다. 각 음절 뒤에 마침표를 사용함으로써 이름을 자연스럽게 이어 읽기보다 ‘도’, ‘승’, ‘현’을 각각 의식하도록 한다. 마침표는 하나로 이어져 있는 이름을 시각적·음성적으로 분절하는 기능을 한다.
따라서 1~3행에서는
'''도승현 → 도승현의 이름 → 도·승·현이라는 개별 음절'''
로 화자의 관심이 점차 세분화된다. 이를 통해 사랑하는 대상의 이름을 음절 하나하나까지 세밀하게 음미하는 화자의 태도를 드러낸다.
=== 4~5행 ===
> __매 음절__이 __혀 끝에 맺힐 때마다__ __적당한 수준__으로 느껴지는 __탄력감.__
>
> __특히 도의 발음__에서 느껴지는 __파열음는\은__ 나에게로 하여금 __은근한 유혹읅__ 하는 __것d\이다.__
'''‘매 음절’'''은 앞의 ‘도. 승. 현.’과 연결된다. 앞에서 시각적으로 분절한 이름을 이제 화자가 실제로 발음하며 각각의 음절에서 느껴지는 감각을 제시하고 있다.
'''‘혀 끝에 맺힐 때마다’'''에서는 눈에 보이지 않는 이름의 소리를 신체적으로 느낄 수 있는 대상으로 구체화한다. 특히 ‘맺히다’라는 표현을 사용하여 각각의 음절이 혀끝에서 구체적인 형태를 이루는 것처럼 나타낸다.
'''‘탄력감’'''은 촉각적인 성격을 지닌 표현이다. 이를 이름의 발음에 적용함으로써 도승현의 이름을 단순한 소리가 아니라 화자가 신체적으로 감각하고 음미할 수 있는 대상으로 제시한다.
또한 4행은 '''‘탄력감.’'''이라는 명사를 중심으로 끝난다. 감각을 완결된 서술문으로 설명하기보다 ‘탄력감’이라는 말 자체를 문장의 끝에 놓음으로써 화자가 이름을 발음하며 느낀 감각을 부각한다.
'''‘적당한 수준’'''은 감각의 정도를 측정하듯 나타낸 표현이다. 사랑의 감정을 직접적으로 고백하기보다 자신의 감각을 분석하는 듯한 태도로 제시하고 있다는 점이 특징적이다.
5행에서는 '''‘특히 도의 발음’'''이라고 하여 ‘도’, ‘승’, ‘현’ 가운데 ‘도’를 선택하여 더욱 세밀하게 바라본다. 이에 따라 화자의 관심은 '''도승현 → 도·승·현 → 도'''로 더욱 작은 단위에 집중된다.
'''‘파열음’'''은 ‘도’의 발음에서 화자가 주목한 음성적 특징을 분석적으로 제시한 표현이다. 화자는 이러한 발음의 특징을 '''‘은근한 유혹’'''으로 받아들이며 대상의 이름을 구성하는 하나의 음절에서도 매혹을 느낀다.
'''‘은근한’'''은 유혹의 정도를 직접적으로 강조하기보다 절제하여 나타낸다. 이는 앞의 ‘가만히’, ‘적당한 수준’과 함께 감정과 감각의 강도를 낮추어 표현하면서도 대상의 작은 특징까지 세밀하게 의식하는 화자의 태도를 보여 준다.
또한 '''‘음절’, ‘파열음’'''과 같은 분석적인 어휘와 '''‘유혹’'''이라는 감정적인 표현을 결합하여 사랑의 감정을 독특한 방식으로 형상화하고 있다.
'''‘파열음는\은’, ‘유혹읅’, ‘것d\이다’'''와 같이 일반적인 표기에서 벗어난 문자 표현도 나타난다. 이러한 표현은 문장을 자연스럽게 읽는 흐름을 끊고 문자 자체에 주목하게 한다. 특히 '''‘파열음’'''이 제시되는 부분에서 문자 표기 역시 일반적인 형태에서 벗어난다는 점에서, ‘파열’의 의미를 문자 표기의 변형을 통해 시각적으로 부각하고 있다.
=== 6~8행 ===
> 나는 __사무치는 그의 유혹__에서 __적이 울적해져 있다가도,__
>
> __다시 돌아서서는__ 그 __초록 니트의 품__으로 __안긴다.__
>
> __사진 찍을 때에만 쓰는 향수 냄새__가 __은은히__ 나는 __그의 품.__
'''‘사무치는 그의 유혹’'''은 앞의 ‘은근한 유혹’과 연결된다. 대상에게서 느껴지는 유혹은 ‘은근한’ 것으로 제시되지만, 이를 받아들이는 화자의 감정은 ‘사무치는’ 것으로 나타난다. 따라서 대상의 작은 특징도 화자에게는 깊은 정서적 반응을 일으키고 있음을 보여 준다.
'''‘적이 울적해져’'''에서는 화자의 정서가 직접적으로 제시된다. 다만 작품에서는 화자가 울적해진 구체적인 이유를 밝히지 않으므로, 대상의 유혹에 깊은 영향을 받는 화자의 정서 상태를 드러내는 표현으로 이해할 수 있다.
'''‘-다가도’'''와 이어지는 '''‘다시’'''는 화자의 정서와 행동이 결국 대상에게 되돌아가고 있음을 나타낸다. '''‘다시 돌아서서는’'''은 잠시 울적한 정서를 느끼더라도 다시 대상에게 향하는 화자의 모습을 보여 준다.
'''‘초록 니트의 품’'''에서는 화자의 관심이 이름과 발음에서 대상의 구체적인 모습으로 확대된다. ‘초록’이라는 색채를 제시하여 대상의 모습을 시각적으로 구체화하고 있다.
'''‘안긴다’'''에서는 대상의 품에 자신을 맡기는 화자의 모습을 통해 대상에게 이끌리는 태도를 드러낸다.
8행의 '''‘사진 찍을 때에만 쓰는 향수’'''는 대상의 일상적인 습관을 매우 구체적으로 제시한다. 단순히 향수 냄새를 언급하는 것이 아니라 대상이 향수를 사용하는 상황까지 한정하여 제시한다는 점에서 화자가 대상의 사소한 습관까지 세밀하게 알고 있음을 보여 준다.
'''‘향수 냄새’'''에서는 후각적 이미지가 나타나며, '''‘은은히’'''는 감각의 정도를 절제하여 나타낸다. ‘가만히’, ‘적당한 수준’, ‘은근한’, ‘적이’, ‘은은히’는 모두 감정이나 감각의 강도를 지나치게 높이지 않고 낮추어 제시한다는 공통점을 지닌다.
7행과 8행에서는 '''‘품’'''이 반복된다. 7행에서는 화자가 안기는 공간으로, 8행에서는 향수 냄새가 나는 공간으로 제시하여 대상의 품을 신체적·후각적으로 구체화한다.
따라서 이 부분에서는 '''이름과 발음 → 초록 니트 → 품 → 향수 냄새'''로 화자의 관심이 확대되며, 대상에 대한 사랑과 매혹을 다양한 감각적 이미지를 통해 형상화하고 있다.
=== 9행 ===
> 그의 __기울어지교ㅗ 찌그러진 얼굴__을 __눕혀 물을 부어본다면__, __아마도__, __작은 아쿠아리움__ 하나를 __만들 수 있지 않을까.__
'''‘기울어지교ㅗ 찌그러진 얼굴’'''은 대상의 독특한 외양을 구체적으로 포착한 표현이다. 화자는 사랑하는 대상을 이상적인 모습으로만 제시하지 않고 대상의 독특한 생김새까지 관심 있게 바라본다. 그리고 이러한 특징을 부정적으로 평가하는 대신 새로운 상상의 출발점으로 삼는다.
이 부분에서도 일반적인 표기에서 벗어난 '''‘기울어지교ㅗ’'''라는 표현이 나타난다. 대상의 얼굴이 ‘기울어지고 찌그러진’ 것으로 묘사되는 부분에서 문자 표기 역시 흐트러진 형태로 나타난다는 점에서 시어의 의미를 시각적으로 부각한다.
'''‘얼굴을 눕혀 물을 부어본다면’'''에서는 대상의 얼굴을 물을 담을 수 있는 공간으로 변화시켜 상상한다. ‘-ㄴ다면’이라는 가정의 표현을 사용하면서 현실적인 대상의 관찰에서 환상적인 상상으로 시상이 전환된다.
화자는 대상의 기울고 찌그러진 얼굴에서 물을 담을 수 있는 형태를 연상하고 이를 '''‘작은 아쿠아리움’'''으로 구체화한다. 따라서 '''대상의 얼굴 → 물을 담을 수 있는 공간 → 작은 아쿠아리움'''으로 이미지가 변화한다.
이러한 환상적인 상상은 현실과 완전히 단절된 것이 아니라 대상의 실제적인 외양에 대한 세밀한 관찰에서 출발한다.
'''‘아마도’''', '''‘~지 않을까’'''는 비현실적인 상상을 조심스럽게 추측하는 방식으로 제시한다. 대상의 얼굴에 물을 부어 아쿠아리움을 만든다는 과감한 상상을 오히려 담담하고 조심스러운 어조로 나타냄으로써 유희적인 효과를 형성한다.
=== 10~11행 ===
> 그리고 __나는__ __나만의 작은 아쿠아리움__에 __금붕어를 풀어놔야지.__
>
> 금붕어는 __수풀이 우거진__ __그의 얼굴 못__에서 __자유로이 헤엄칠 것이다.__
'''‘그리고 나는’'''에서는 화자가 상상을 만들어 가는 주체로 부각된다. 앞에서는 대상의 발음에서 유혹을 느끼고 대상의 품으로 안기는 등 대상에게 영향을 받는 화자의 모습이 두드러졌다. 그러나 이 부분에서는 화자가 직접 아쿠아리움에 금붕어를 풀어놓고 새로운 공간을 만들어 간다.
따라서 화자의 태도는 '''대상에게 이끌림 → 대상을 바탕으로 자신의 상상을 적극적으로 펼침'''으로 변화한다.
'''‘나만의’'''은 화자가 상상한 공간의 개인적이고 내밀한 성격을 부각한다. 앞에서 ‘작은 아쿠아리움’이었던 공간이 이제 '''‘나만의 작은 아쿠아리움’'''으로 구체화된다.
'''‘금붕어를 풀어놔야지’'''에서는 일상적인 구어적 표현을 사용하여 화자가 자신의 상상 속에서 앞으로 할 일을 자연스럽게 계획하는 모습을 나타낸다. 앞의 '''‘만들 수 있지 않을까’'''에서는 가능성을 조심스럽게 제시하였다면, '''‘풀어놔야지’'''에서는 화자의 의지가 나타난다.
11행에서는 화자가 풀어놓으려 했던 금붕어가 실제로 움직이는 장면이 제시된다. '''‘수풀이 우거진’'''은 화자가 상상한 공간에 자연적인 이미지를 부여한다. 이는 앞에서 제시된 '''‘초록 니트’'''의 색채 이미지와 시각적으로 연결해 읽을 수 있다.
앞에서 '''‘아쿠아리움’'''으로 제시되었던 공간은 이 부분에서 '''‘얼굴 못’'''으로 변화한다. 따라서 화자의 상상은 '''얼굴 → 작은 아쿠아리움 → 나만의 작은 아쿠아리움 → 수풀이 우거진 얼굴 못'''으로 확대되고 구체화된다.
'''‘얼굴 못’'''에서는 대상의 얼굴과 화자가 상상한 공간이 하나의 표현으로 결합된다. 처음에는 얼굴에 물을 부으면 아쿠아리움을 만들 수 있을 것이라는 가정이었지만, 이제는 얼굴 자체가 하나의 ‘못’으로 제시된다.
'''‘자유로이 헤엄칠 것이다’'''에서는 상상한 장면을 보다 단정적인 방식으로 제시한다. 따라서 '''‘만들 수 있지 않을까’ → ‘풀어놔야지’ → ‘헤엄칠 것이다’'''로 이어지면서 '''가능성 → 의지 → 보다 단정적인 장면 제시'''의 변화가 나타난다.
=== 12~19행 ===
> __도승현__
> __도__
>
> __도승현__
> __도__
> __도__
> __.__
> __.__
> __.__
11행까지 확대되었던 환상적인 상상은 사라지고 12행에서 다시 '''‘도승현’'''이라는 이름이 제시된다.
첫 행과 12행에는 동일한 '''‘도승현’'''이 독립된 행으로 제시된다. 그러나 첫 행의 ‘도승현’이 작품의 중심 대상을 처음 제시하는 '''시상의 출발점'''이라면, 12행의 ‘도승현’은 앞에서 전개된 감각과 상상을 다시 대상에게 모으는 '''시상의 귀결점'''으로 기능한다.
13행에서는 완전한 이름인 ‘도승현’에서 '''‘도’'''라는 하나의 음절만을 제시한다. 이때 ‘도’는 임의의 음절이 아니라 앞에서 화자가 '''‘특히 도의 발음’'''이라고 하며 특별히 주목했던 음절이다.
14~16행에서는 다시 '''도승현 → 도 → 도'''가 제시된다. 앞부분에서는 자신의 감각과 상상을 여러 문장을 통해 구체적으로 설명하였지만 이 부분에서는 그러한 설명이 사라지고 대상의 이름과 하나의 음절만이 반복된다.
17~19행에서는 ‘도’라는 음절마저 사라지고 '''마침표만을 독립된 행으로 제시'''한다. 이에 따라 작품의 언어는 '''도승현 → 도 → .'''와 같이 완전한 이름에서 하나의 음절로, 다시 문장 부호로 점차 축소된다.
마지막의 마침표는 앞의 '''‘도. 승. 현.’'''에서 이름을 음절 단위로 분절할 때 사용되었던 마침표와도 연결된다. 앞에서는 이름을 나누는 기능을 하였던 마침표가 마지막에는 음절 없이 그 자체로 독립하여 제시된다.
따라서 작품의 마지막은 감정의 소멸이라기보다 작품 전체에서 지속된 '''이름과 언어의 분절이 가장 작은 단위에 이른 모습'''으로 이해하는 것이 적절하다.
한편 작품의 중간에서는 '''얼굴 → 작은 아쿠아리움 → 나만의 작은 아쿠아리움 → 얼굴 못'''으로 화자의 상상이 확대되었다. 반면 마지막에서는 '''도승현 → 도 → .'''로 언어의 단위가 축소된다.
따라서 작품에는 '''상상의 확대와 언어 단위의 축소'''라는 서로 다른 방향의 움직임이 함께 나타난다.
== 시상 전개 ==
이 작품은 대상의 이름을 제시하고 이를 음절 단위로 분절하는 데서 시작하여, 이름의 소리를 신체적으로 감각하고, 대상의 구체적인 모습과 향기로 관심을 확대하며, 대상의 얼굴을 환상적인 공간으로 재구성한 뒤 다시 대상의 이름과 음절로 돌아오는 방식으로 시상을 전개하고 있다.
||<tablewidth=100%><width=150px> '''부분''' || '''시상의 전개''' ||
|| '''1~3행''' || 도승현의 이름을 제시하고, 직접 불러 본 뒤 이를 음절 단위로 분절함. ||
|| '''4~5행''' || 이름의 각 음절을 신체적으로 감각하고 특히 ‘도’의 발음에서 매혹을 느낌. ||
|| '''6~8행''' || 이름에서 대상의 구체적인 모습과 향기로 화자의 관심이 확대됨. ||
|| '''9행''' || 대상의 얼굴에서 아쿠아리움을 연상하며 현실적인 관찰에서 환상적인 상상으로 시상이 전환됨. ||
|| '''10~11행''' || 대상의 얼굴을 ‘얼굴 못’으로 변화시키며 환상적인 상상을 확대하고 구체화함. ||
|| '''12~19행''' || 환상적인 상상에서 다시 대상의 이름으로 돌아오고, 이름을 음절과 문장 부호의 단위로 축소하여 제시함. ||
전체적인 흐름은 '''대상 → 이름과 음절 → 이름의 발음과 감각 → 대상의 구체적인 모습 → 환상적인 공간 → 대상의 이름 → 특정 음절 → 문장 부호'''로 정리할 수 있다.
또한 화자의 태도는 '''대상에게 이끌리고 영향을 받음 → 대상을 바탕으로 자신만의 상상을 적극적으로 펼침'''으로 변화한다.
== 주요 시어의 관계 ==
||<tablewidth=100%><width=150px> '''시어의 계열''' || '''관련 시어''' || '''기능''' ||
|| '''이름과 언어''' || ‘도승현’, ‘도. 승. 현.’, ‘매 음절’, ‘도의 발음’, ‘도’, ‘.’ || 대상의 이름을 세분화하여 제시하고 마지막에는 음절과 문장 부호의 단위로 축소함. ||
|| '''감각''' || ‘혀 끝’, ‘탄력감’, ‘초록 니트’, ‘품’, ‘향수 냄새’ || 이름과 대상에 대한 화자의 관심을 다양한 감각으로 구체화함. ||
|| '''절제된 표현''' || ‘가만히’, ‘적당한 수준’, ‘은근한’, ‘적이’, ‘은은히’, ‘아마도’, ‘작은’ || 감정과 감각의 강도를 낮추어 제시하는 어조를 형성함. ||
|| '''구체적 관찰''' || ‘초록 니트’, ‘사진 찍을 때에만 쓰는 향수’, ‘기울어지고 찌그러진 얼굴’ || 대상의 사소하고 일상적인 특징까지 세밀하게 바라보는 화자의 관심을 드러냄. ||
|| '''환상적 공간''' || ‘작은 아쿠아리움’, ‘나만의 작은 아쿠아리움’, ‘수풀이 우거진’, ‘얼굴 못’ || 현실에서 관찰한 대상의 특징을 환상적인 공간으로 확대함. ||
|| '''서술 방식''' || ‘만들 수 있지 않을까’, ‘풀어놔야지’, ‘헤엄칠 것이다’ || 가능성 → 의지 → 보다 단정적인 장면 제시의 변화를 나타냄. ||
특히 작품에서는 서로 반대되는 두 방향의 움직임이 나타난다.
'''상상의 확대'''
얼굴 → 작은 아쿠아리움 → 나만의 작은 아쿠아리움 → 얼굴 못
'''언어의 축소'''
도승현 → 도 → .
이러한 관계는 대상에 대한 화자의 매혹이 한편으로는 풍부한 상상으로 확대되면서도, 다른 한편으로는 대상의 이름과 말소리 자체에 더욱 세밀하게 집중되고 있음을 보여 준다.
== 표현상의 특징 ==
'''첫째, 대상의 이름을 음절 단위로 분절하여 대상에 대한 화자의 세밀한 관심을 드러내고 있다.''' ‘도승현’을 ‘도. 승. 현.’으로 나누고 다시 ‘매 음절’, ‘특히 도의 발음’에 주목함으로써 대상의 이름을 음절 하나하나까지 음미하는 태도를 형상화한다.
'''둘째, 이름의 소리를 신체적인 감각으로 구체화하고 있다.''' ‘혀 끝에 맺힐 때마다’, ‘탄력감’ 등의 표현을 통해 이름의 발음을 신체적으로 느낄 수 있는 감각의 대상으로 제시한다.
'''셋째, 다양한 감각적 이미지를 활용하고 있다.''' ‘초록 니트’의 시각적 이미지, ‘탄력감’과 ‘안긴다’의 신체적 감각, ‘향수 냄새’의 후각적 이미지를 활용하여 대상에 대한 매혹을 감각적으로 형상화한다.
'''넷째, 대상의 구체적인 특징에서 환상적인 상상을 이끌어 내고 있다.''' ‘기울어지고 찌그러진 얼굴’을 ‘작은 아쿠아리움’, ‘얼굴 못’으로 변화시켜 현실적인 관찰을 환상적인 공간으로 확대한다.
'''다섯째, 문자 표기의 의도적인 변형을 활용하고 있다.''' ‘파열음’과 ‘기울어지고 찌그러진 얼굴’이 제시되는 부분에서 일반적인 표기에서 벗어난 문자 형태를 사용하여 시어의 의미를 시각적으로 부각한다.
'''여섯째, 절제된 어조와 과감한 상상을 결합하여 유희적인 효과를 형성한다.''' ‘가만히’, ‘적당한 수준’, ‘은근한’, ‘적이’, ‘은은히’, ‘아마도’ 등은 표현의 강도를 낮추는 반면, 대상의 얼굴을 아쿠아리움과 얼굴 못으로 변화시키는 상상은 과감하고 비현실적이다.
'''일곱째, 성격이 다른 어휘와 표현을 병치하고 있다.''' ‘음절’, ‘파열음’과 같은 분석적인 어휘, ‘사무치는’, ‘은은히’, ‘자유로이’와 같은 서정적인 표현, ‘초록 니트’, ‘사진 찍을 때에만 쓰는 향수’와 같은 일상적인 표현, ‘풀어놔야지’와 같은 구어적 표현이 함께 나타난다.
'''여덟째, 서술 방식의 변화를 통해 상상이 구체화되는 과정을 보여 준다.''' ‘만들 수 있지 않을까 → 풀어놔야지 → 헤엄칠 것이다’를 통해 가능성에서 의지, 보다 단정적인 장면 제시로 나아간다.
'''아홉째, 상상의 확대와 언어 단위의 축소가 대비되는 구조를 형성한다.''' 대상의 얼굴에서 시작된 상상은 ‘아쿠아리움’과 ‘얼굴 못’으로 확대되지만, 작품의 마지막에서는 ‘도승현’이 ‘도’와 마침표로 축소된다.
'''열째, 명사 또는 명사구를 문장의 끝에 두어 화자가 주목하는 감각과 대상을 부각한다.''' ‘탄력감.’, ‘그의 품.’ 등을 통해 화자가 특별하게 의식하는 감각과 대상을 강조한다.
'''열한째, 반복되는 시어와 문장 부호를 통해 작품의 앞부분과 뒷부분을 연결한다.''' 첫 행의 ‘도승현’은 후반부에서 다시 반복되며, ‘특히 도의 발음’에서 부각된 ‘도’ 역시 마지막에 반복된다. ‘도. 승. 현.’의 마침표도 작품 마지막에 독립적으로 제시된다.
'''열두째, 사랑의 대상을 이상적으로 미화하기보다 구체적이고 일상적인 특징을 포착한다.''' ‘초록 니트’, ‘사진 찍을 때에만 쓰는 향수’, ‘기울어지고 찌그러진 얼굴’ 등을 통해 대상의 사소한 특징까지 세밀하게 바라보는 화자의 태도를 드러낸다.
'''열셋째, 화자의 감정을 직접적으로 고백하기보다 대상에 대한 관찰과 감각을 통해 간접적으로 드러낸다.''' 작품에서는 ‘사랑한다’라는 직접적인 진술보다 이름을 반복하여 발음하고, 옷과 향수 냄새를 기억하며, 얼굴에서 새로운 공간을 상상하는 행위가 중심적으로 나타난다.
== 작품의 이해 ==
=== 대상에 대한 매혹과 언어의 분절 ===
화자는 도승현에 대한 매혹을 표현하기 위해 그의 이름을 음절과 발음의 단위까지 세밀하게 분석한다.
'''도승현 → 도. 승. 현. → 매 음절 → 특히 도의 발음'''
으로 화자의 관심이 점차 작은 언어 단위로 이동한다.
그런데 이름을 세밀하게 분석하는 과정에서 문자 표기는 오히려 흐트러지고, 작품의 마지막에는 완전한 문장마저 사라진 채 ‘도승현’, ‘도’, 마침표만 남는다.
따라서 작품에는 '''대상을 언어로 세밀하게 붙잡으려 할수록 언어 자체는 더욱 작은 단위로 분절되는 양상'''이 나타난다. 이는 대상에 대한 화자의 매혹이 단순히 이름이 지닌 의미에 머무르지 않고 이름의 말소리와 문자 자체에까지 미치고 있음을 보여 준다.
=== ‘나만의’와 ‘자유로이’의 관계 ===
화자는 자신이 상상한 공간을 '''‘나만의 작은 아쿠아리움’'''이라고 표현한다. ‘나만의’는 이 공간이 화자의 개인적이고 내밀한 상상에 속해 있음을 보여 준다.
그러나 그 안의 금붕어는 '''‘자유로이’''' 헤엄친다. 따라서 작품에는 '''‘나만의’ → 개인적·내밀한 공간'''과 '''‘자유로이’ → 제약 없는 움직임'''이 함께 나타난다.
화자는 도승현의 얼굴을 자신만의 상상 공간으로 재구성하면서도 그 공간 내부에는 자유롭게 움직이는 생명체를 배치한다. 이를 통해 대상에 대한 화자의 내밀한 상상과 생동감 있는 이미지가 함께 형성된다.
금붕어의 자유로운 움직임을 화자의 마음과 연결하여 읽을 여지도 있으나, 작품에서 금붕어와 화자를 직접 동일시하고 있지는 않으므로 고정된 상징으로 단정하기보다는 확장 가능한 해석으로 이해할 수 있다.
=== 현실의 관찰과 환상적 공간의 형성 ===
작품의 환상적인 상상은 현실과 단절되어 갑자기 나타나는 것이 아니다.
화자는 먼저 ‘초록 니트’, ‘사진 찍을 때에만 쓰는 향수’, ‘기울어지고 찌그러진 얼굴’ 등 대상의 구체적인 특징을 관찰한다.
특히 대상의 얼굴은 '''기울어지고 찌그러진 얼굴 → 물을 담을 수 있는 형태 → 작은 아쿠아리움 → 얼굴 못'''으로 변형된다.
따라서 작품의 환상은 '''현실의 세밀한 관찰에서 출발하여 대상의 특징을 새로운 공간으로 재구성하는 방식'''으로 형성된다.
=== 대상에게 이끌리는 화자와 상상을 만들어 내는 화자 ===
작품의 앞부분에서 화자는 ‘도의 발음’에서 ‘유혹’을 느끼고, 그 유혹으로 인해 ‘울적해’지며, 다시 대상의 품으로 ‘안긴다’. 즉 '''대상 → 화자'''의 방향으로 대상이 화자에게 영향을 미치는 모습이 두드러진다.
그러나 9행 이후에는 화자가 대상의 얼굴에서 아쿠아리움을 상상하고, 금붕어를 풀어놓으며, ‘얼굴 못’이라는 공간을 만들어 낸다. 이 부분에서는 '''화자 → 대상에 대한 상상'''의 방향으로 화자가 대상을 바탕으로 자신의 상상 세계를 적극적으로 만들어 낸다.
따라서 화자는 '''대상에게 이끌리는 존재 → 대상을 바탕으로 상상 세계를 만들어 내는 존재'''로 변화한다.
=== 처음과 끝의 ‘도승현’ ===
첫 행과 12행에는 동일하게 '''‘도승현’'''이라는 이름이 독립적으로 제시된다.
그러나 첫 행의 ‘도승현’은 작품의 중심 대상을 처음 제시하는 '''시상의 출발점'''이다. 반면 12행의 ‘도승현’에는 이미 ‘혀 끝’, ‘탄력감’, ‘파열음’, ‘유혹’, ‘초록 니트’, ‘향수 냄새’, ‘품’, ‘아쿠아리움’, ‘얼굴 못’ 등의 감각과 상상이 축적되어 있다.
따라서 '''처음의 ‘도승현’ → 앞으로 감각하고 상상하게 될 대상''', '''후반부의 ‘도승현’ → 앞에서 펼쳐진 감각과 상상이 다시 수렴하는 대상'''이라는 기능상의 차이가 나타난다.
=== 상상의 확대와 언어의 축소 ===
작품의 중간과 마지막에는 서로 반대되는 방향의 움직임이 나타난다.
'''상상의 확대'''
얼굴 → 작은 아쿠아리움 → 나만의 작은 아쿠아리움 → 얼굴 못
'''언어의 축소'''
도승현 → 도 → .
상상 속 공간은 점차 확대되고 구체화되는 반면, 마지막의 언어는 점차 작은 단위로 줄어든다.
특히 마지막의 ‘도’는 임의의 음절이 아니라 앞에서 화자가 '''‘특히 도의 발음’'''이라고 하며 특별히 주목했던 음절이다. 따라서 작품의 마지막은 언어가 무작위로 흐트러지는 것이 아니라 앞에서 화자가 특별히 주목했던 언어적 요소를 다시 제시하면서 이름을 가장 작은 단위까지 분절하는 구조를 형성한다.
== 제목의 의미 ==
제목인 '''「이 메모장을 열지 마세요」'''는 작품이 실제 메모장에 작성되었다는 점과 직접적으로 관련된다.
제목의 '''‘이’'''는 작품이 기록되어 있는 구체적인 메모장을 가리키는 지시 표현이다. 따라서 제목의 ‘메모장’은 추상적인 공간이 아니라 작품이 실제로 기록된 매체와 연결된다.
'''‘열지 마세요’'''는 다른 사람이 메모장을 열어 보는 것을 금지하는 표현이다. 작품의 내용이 대상의 이름을 혼자 불러 보고, 대상의 사소한 특징을 관찰하며, 자신만의 환상적인 공간을 상상하는 내밀한 내용이라는 점에서 이러한 금지의 표현은 화자의 사적인 감정을 부각한다.
또한 작품을 읽기 위해서는 실제로 해당 메모장을 열어야 한다. 따라서 '''메모장을 열지 말라는 명령과 작품을 읽기 위해 메모장을 여는 행위 사이에 긴장'''이 형성된다.
본문의 '''‘나만의 작은 아쿠아리움’'''도 제목과 연결하여 이해할 수 있다. 제목에서는 자신의 메모장에 대한 다른 사람의 접근을 막고 있으며, 본문에서는 ‘나만의’ 상상 공간을 만들어 낸다.
따라서 '''‘이 메모장’'''과 '''‘나만의 작은 아쿠아리움’'''은 모두 화자의 개인적인 감정과 상상이 담기는 내밀한 공간이라는 점에서 연결된다.
작품에 나타나는 일반적인 표기에서 벗어난 문자 표현 역시 컴퓨터 메모장이라는 기록 매체의 성격과 맞물린다. 작품은 완성된 문장의 의미뿐 아니라 문자를 직접 입력하는 과정에서 나타난 듯한 표기의 변형까지 표현의 일부로 활용하고 있다.
== 작품 해제 ==
이 작품은 화자가 도승현이라는 이름을 독립적으로 제시하고 이를 직접 불러 본 뒤 음절 단위로 나누어 감각하는 데서 시작하여, 대상의 구체적인 모습과 향기로 관심을 확대하고, 대상의 얼굴을 환상적인 공간으로 재구성한 뒤 다시 대상의 이름과 음절로 돌아오는 과정을 그리고 있다.
화자는 ‘도승현’을 ‘도. 승. 현.’으로 분절하고 ‘혀 끝에 맺힐 때마다’, ‘탄력감’, ‘파열음’ 등의 표현을 통해 이름의 소리를 신체적으로 감각한다. 특히 ‘도’의 발음에서 ‘은근한 유혹’을 느낀다고 표현하여 대상의 이름 자체에 대한 매혹을 형상화한다.
이후 ‘초록 니트’, ‘품’, ‘사진 찍을 때에만 쓰는 향수’를 통해 관심을 대상의 구체적인 모습과 감각으로 확대한다. 이처럼 대상에 대한 사랑을 직접적으로 고백하기보다 대상의 사소한 모습과 습관까지 세밀하게 관찰하는 태도를 통해 화자의 감정을 간접적으로 드러낸다.
9행 이후에는 현실적인 관찰이 환상적인 상상으로 확대된다. ‘기울어지고 찌그러진 얼굴’에서 물을 담을 수 있는 형태를 연상하고 이를 ‘작은 아쿠아리움’, ‘나만의 작은 아쿠아리움’, ‘얼굴 못’으로 발전시킨다.
또한 '''‘만들 수 있지 않을까’ → ‘풀어놔야지’ → ‘헤엄칠 것이다’'''의 변화를 통해 가능성으로 시작된 상상이 화자의 의지를 거쳐 구체적인 장면으로 형상화되는 과정을 보여 준다.
작품의 마지막에서는 크게 확대되었던 환상적인 상상이 사라지고 다시 ‘도승현’이라는 이름이 나타난다. 이어 앞에서 특별히 주목했던 ‘도’가 반복되고 마지막에는 마침표만 남는다.
이에 따라 '''상상: 얼굴 → 아쿠아리움 → 얼굴 못''', '''언어: 도승현 → 도 → .'''라는 서로 다른 방향의 움직임이 형성된다.
이처럼 이 작품은 '''이름의 음성적 특징에 대한 세밀한 감각, 다양한 감각적 이미지, 현실에서 환상으로 확대되는 상상, 문자 표기의 의도적인 변형, 이름과 음절의 반복, 상상의 확대와 언어 단위의 축소'''를 통해 도승현을 향한 화자의 사랑과 매혹을 형상화하고 있다.
== 다른 작품과의 비교 ==
=== 『롤리타』와의 비교 ===
이 작품에서는 ‘도승현’이라는 이름을 '''‘도. 승. 현.’'''으로 분절하고, 이어 '''‘매 음절’, ‘혀 끝에 맺힐 때마다’, ‘특히 도의 발음’''' 등의 표현을 통해 대상의 이름을 발음하는 과정에서 느껴지는 신체적 감각에 주목한다.
블라디미르 나보코프의 소설 『롤리타』의 첫부분에서도 ‘Lolita’라는 이름을 '''‘Lo. Lee. Ta.’'''와 같이 음절 단위로 분절하여 제시하고, 이름을 발음하는 과정에서 나타나는 혀의 움직임에 주목한다.
따라서 두 작품은 '''특별한 의미를 지닌 대상의 이름을 음절 단위로 분절하고, 그 이름을 발음하는 과정에서 나타나는 신체적 감각에 주목한다'''는 표현상의 공통점을 지닌다.
이 작품에서는 이러한 표현이 '''도승현 → 도. 승. 현. → 매 음절 → 혀 끝 → 특히 ‘도’의 발음'''으로 이어지며, 작품의 마지막에서도 '''도승현 → 도 → .'''와 같이 이름을 작은 언어 단위로 축소한다.
두 작품의 비교는 이러한 '''이름의 분절과 발음의 신체적 감각이라는 표현상의 공통점'''을 중심으로 하는 것이 적절하다. 이를 두 작품 사이의 직접적인 영향 관계로 단정할 근거는 확인되지 않는다.
== 창작 배경 ==
작품의 글쓴이와 작품의 대상인 도승현은 같은 '''2학년 1반의 남학생'''이며, 작품은 실제 학교 컴퓨터의 메모장에 작성되었다.
이러한 창작 상황은 작품에 나타나는 구체적인 대상 묘사와 관련하여 이해할 수 있다. '''‘초록 니트’, ‘사진 찍을 때에만 쓰는 향수’''' 등은 대상의 일상적인 모습과 습관을 매우 구체적으로 제시한다.
특히 ‘사진 찍을 때에만’이라는 표현에서는 화자가 향수의 냄새뿐 아니라 대상이 향수를 사용하는 구체적인 상황까지 알고 있음을 확인할 수 있다. 따라서 작품의 감정은 추상적인 사랑의 진술보다 실제 일상에서 관찰한 대상의 구체적인 특징을 통해 형상화된다.
작품이 실제 학교 컴퓨터의 메모장에 작성되었다는 점은 제목인 '''「이 메모장을 열지 마세요」'''와도 직접적으로 연결된다. 제목의 ‘이 메모장’은 작품이 실제로 기록된 매체를 가리키며, ‘열지 마세요’라는 표현은 그 안에 기록된 내용의 사적인 성격을 부각한다.
또한 일반적인 표기에서 벗어난 문자 표현은 컴퓨터에서 문자를 직접 입력하는 과정의 흔적과도 연결되며, 작품은 이러한 표기의 변형 자체를 시적 표현의 일부로 활용하고 있다.
따라서 이 작품에서 메모장은 단순히 시를 저장한 도구에 머무르지 않고 '''도승현을 향한 화자의 사적인 감정과 상상이 기록되는 공간'''으로 기능한다.
== 총정리 ==
아래의 주석은 작품의 핵심 표현과 기능을 압축하여 정리한 것이다.
> 도승현[* 고유명사의 독립 제시 → 중심 대상 부각]
>
> 도승현의 이름[* 대상의 ‘이름’ 자체에 대한 관심]을 가만히[* 조용하고 내밀한 태도] 불러보았다.[* ‘-어 보다’ → 이름을 직접 발음하며 음미함]
>
> 도. 승. 현.[* 이름의 음절 단위 분절 → 개별 말소리 부각]
>
> 매 음절[* 앞의 ‘도. 승. 현.’과 연결]이 혀 끝에 맺힐 때마다[* 말소리의 신체적·감각적 구체화] 적당한 수준[* 감각의 강도를 낮추어 표현 → 절제된 어조]으로 느껴지는 탄력감.[* 촉각적 표현 → 이름의 발음을 감각적 대상으로 제시 / 명사 중심의 종결 → 감각 부각]
>
> 특히 도의 발음[* ‘매 음절’ → ‘도’로 관심의 초점 축소 / 특정 음절의 부각]에서 느껴지는 파열음는\은[* 분석적·음성학적 어휘 / 문자 표기의 변형 → ‘파열’의 의미를 시각적으로 부각] 나에게로 하여금 은근한 유혹읅[* ‘은근한’ → 유혹의 강도를 절제하여 표현 / 대상의 발음에서 느끼는 매혹] 하는 것d\이다.[* 일반적인 표기에서 벗어난 문자 표현 → 문자 자체에 대한 주목]
>
> 나는 사무치는 그의 유혹[* ‘은근한 유혹’ ↔ ‘사무치는 유혹’ → 작은 자극에 대한 깊은 정서적 반응]에서 적이 울적해져 있다가도,[* 화자의 정서 직접 제시 / ‘-다가도’ → 정서와 행동의 변화 예고]
>
> 다시 돌아서서는[* ‘다시’ → 대상에게 되돌아가는 움직임] 그 초록 니트[* 색채 이미지 / 대상의 구체적·일상적 모습]의 품으로 안긴다.[* 대상에게 이끌리는 화자 / 신체적 접촉의 구체화]
>
> 사진 찍을 때에만 쓰는 향수[* 구체적인 일상 습관 → 대상에 대한 세밀한 관찰] 냄새가[* 후각적 이미지] 은은히[* 감각의 강도를 절제하여 표현] 나는 그의 품.[* ‘품’의 반복 / 신체적·후각적 감각의 결합 / 명사구 중심의 종결 → 대상의 품 부각]
>
> 그의 기울어지교ㅗ 찌그러진 얼굴[* 대상의 독특한 외양에 대한 구체적 관찰 / 문자 표기의 변형 ↔ 형태의 일그러짐]을 눕혀 물을 부어본다면,[* 얼굴을 물을 담을 수 있는 공간으로 변형 / ‘-ㄴ다면’ → 가정적 상상의 시작] 아마도,[* 조심스러운 추측 → 과감한 상상과 절제된 어조의 결합] 작은 아쿠아리움[* 현실의 얼굴 → 환상적 공간 / 상상의 확대] 하나를 만들 수 있지 않을까.[* 가능성의 제시 → 환상적 상상의 출발]
>
> 그리고 나는[* 화자의 주체성 부각 → 상상을 적극적으로 구성함] 나만의 작은 아쿠아리움[* ‘나만의’ → 개인적·내밀한 상상 공간]에 금붕어를 풀어놔야지.[* 구어적 표현 / 가능성 → 의지로 상상의 구체화]
>
> 금붕어는 수풀이 우거진[* 자연적 이미지 / 앞의 ‘초록 니트’와 시각적으로 연결 가능] 그의 얼굴 못[* ‘얼굴’ + ‘못’ → 대상의 신체와 환상적 공간의 결합 / 아쿠아리움 → 자연적 공간으로 확대]에서 자유로이[* 제약 없는 움직임 / ‘나만의’와 의미상 긴장 형성] 헤엄칠 것이다.[* 보다 단정적인 장면 제시 / 가능성 → 의지 → 구체적 장면]
>
> 도승현[* 환상적 상상 → 대상의 이름으로 회귀 / 첫 행의 ‘도승현’과 호응 / 시상의 수렴]
> 도[* 앞의 ‘특히 도의 발음’과 연결 → 특정 음절의 재부각]
>
> 도승현[* 대상 이름의 반복 → 화자의 관심을 다시 대상에게 집중]
> 도
> 도[* 완전한 이름 → 특정 음절로 언어 단위 축소]
> .
> .
> .[* 음절 → 문장 부호로 언어 단위 축소 / 앞의 ‘도. 승. 현.’에서 이름을 분절하던 마침표의 독립 / 언어 분절의 극대화]
== 적용 문제 ==
=== 1번 ===
'''윗글의 표현상 특징으로 적절하지 않은 것은?'''
① ‘도. 승. 현.’과 같이 대상의 이름을 음절 단위로 분절하여 개별 말소리를 부각하고 있다.
② ‘혀 끝’, ‘탄력감’, ‘향수 냄새’ 등 다양한 감각과 관련된 표현을 활용하여 대상에 대한 화자의 관심을 구체화하고 있다.
③ 대상의 구체적인 외양에서 출발한 상상을 ‘아쿠아리움’, ‘얼굴 못’ 등의 환상적인 공간으로 확대하고 있다.
④ 과거와 현재의 장면을 반복적으로 교차하여 대상과 함께했던 시간의 흐름을 부각하고 있다.
⑤ 일반적인 표기에서 벗어난 문자 표현을 활용하여 문자 자체의 형태에도 주목하게 하고 있다.
=== 2번 ===
'''1~5행에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?'''
① 첫 행의 ‘도승현’은 고유명사만을 독립적으로 제시하여 작품의 중심 대상을 부각한다.
② ‘가만히’는 대상에게 자신의 감정을 적극적으로 전달하려는 화자의 외향적인 태도를 드러낸다.
③ ‘도. 승. 현.’은 하나의 이름을 각각의 음절로 나누어 제시함으로써 이름을 구성하는 개별 말소리에 주목하게 한다.
④ ‘매 음절’은 앞에서 ‘도. 승. 현.’으로 나누어 제시한 각각의 음절과 연결된다.
⑤ ‘혀 끝에 맺힐 때마다’와 ‘탄력감’은 이름을 발음하는 과정에서 화자가 느끼는 감각을 신체적으로 구체화한다.
=== 3번 ===
'''<보기>를 바탕으로 윗글을 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은?'''
{{{#!wiki style="border: 1px solid #aaa; padding: 10px;"
'''<보기>'''
시에서 시어는 다른 시어와의 관계 속에서 의미와 기능이 구체화될 수 있다. 작품의 앞부분에 제시된 시어나 이미지가 뒤에서 반복·변형되거나 다른 시어와 관련을 맺을 경우, 이러한 관계를 통해 화자의 관심이 이동하는 과정이나 시상의 전개 양상을 파악할 수 있다.
}}}
① ‘도. 승. 현.’과 ‘매 음절’의 관계를 통해 화자가 대상의 이름을 하나의 단어로만 받아들이지 않고 각각의 음절에 주목하고 있음을 알 수 있겠군.
② ‘특히 도의 발음’과 마지막 부분의 ‘도’를 관련지으면, 화자가 앞에서 특별히 주목했던 음절이 작품의 후반부에 다시 제시되고 있음을 알 수 있겠군.
③ ‘초록 니트’와 ‘수풀이 우거진’을 관련지으면, 대상의 현실적인 모습에서 제시된 색채 이미지가 뒤의 환상적인 공간과 시각적으로 연결된다고 볼 수도 있겠군.
④ ‘작은 아쿠아리움’, ‘나만의 작은 아쿠아리움’, ‘얼굴 못’의 관계를 통해 대상의 얼굴에서 시작된 공간적 상상이 점차 변형되고 확대되고 있음을 알 수 있겠군.
⑤ ‘은근한 유혹’과 ‘사무치는 그의 유혹’은 모두 유혹의 강도를 낮추어 표현한 것이므로, 대상에게 반응하는 화자의 정서에는 강도의 차이가 나타나지 않는다고 볼 수 있겠군.
=== 4번 ===
'''윗글의 시상 전개에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?'''
① 대상의 이름을 제시한 뒤 그 이름을 직접 불러 보고 음절 단위로 분절하면서 이름 자체에 대한 관심을 구체화하고 있다.
② 이름의 음절과 발음에 대한 관심에서 ‘초록 니트’, ‘향수 냄새’ 등 대상의 구체적인 모습과 감각으로 시상을 확대하고 있다.
③ ‘기울어지교ㅗ 찌그러진 얼굴’ 이후에는 대상의 현실적인 모습을 그대로 재현하는 데 집중하면서 앞에서 나타난 환상적인 상상을 중단하고 있다.
④ 대상의 얼굴에서 ‘작은 아쿠아리움’을 떠올리고, 다시 ‘나만의 작은 아쿠아리움’과 ‘얼굴 못’으로 상상을 구체화하고 있다.
⑤ 작품의 마지막에는 앞에서 특별히 주목했던 ‘도’를 다시 제시하고, 나아가 마침표만을 독립적으로 제시하면서 언어의 단위를 축소하고 있다.
=== 5번 ===
'''<보기>를 참고하여 윗글을 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은?'''
{{{#!wiki style="border: 1px solid #aaa; padding: 10px;"
'''<보기>'''
문학 작품은 그것이 창작되고 기록된 구체적인 상황과 관련하여 이해할 수도 있다. 특히 작품이 특정한 매체의 성격을 활용하고 있다면, 작품의 제목이나 표기 방식 등이 그 매체와 어떠한 관계를 맺는지 살펴보는 것이 작품을 이해하는 데 도움이 된다.
「이 메모장을 열지 마세요」는 실제 학교 컴퓨터의 메모장 파일에 작성된 작품이다. 작품을 읽기 위해서는 독자가 ‘열지 마세요’라는 제목의 명령과 달리 해당 메모장 파일을 열어야 한다.
}}}
① 제목의 ‘열지 마세요’는 작품의 내용을 널리 공개하려는 화자의 의도를 직접적으로 드러낸다고 볼 수 있겠군.
② 제목의 ‘이’는 작품이 실제로 기록된 메모장을 가리키는 지시 표현으로 이해할 수 있겠군.
③ 작품을 읽으려면 실제 메모장을 열어야 한다는 점에서 제목의 금지 명령과 독자의 읽기 행위 사이에 긴장이 형성된다고 볼 수 있겠군.
④ 대상의 이름과 사소한 특징을 세밀하게 기록한 작품의 내용과 관련지으면, ‘열지 마세요’라는 제목은 작품의 사적이고 내밀한 성격을 부각한다고 볼 수 있겠군.
⑤ ‘파열음는\은’, ‘것d\이다’, ‘기울어지교ㅗ’와 같은 일반적인 표기에서 벗어난 문자 표현은 작품이 컴퓨터의 메모장에 입력된 문자로 이루어져 있다는 점과 관련하여 살펴볼 수 있겠군.
=== 6번 ===
'''<보기>와 윗글을 비교하여 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은?'''
{{{#!wiki style="border: 1px solid #aaa; padding: 10px;"
'''<보기>'''
블라디미르 나보코프의 『롤리타』 첫머리에서 화자는 ‘Lolita’라는 이름을 ‘Lo. Lee. Ta.’와 같이 음절 단위로 나누어 제시한다. 또한 그 이름을 발음하는 과정에서 나타나는 혀의 움직임에 주목한다.
}}}
① 윗글의 ‘도. 승. 현.’과 <보기>의 ‘Lo. Lee. Ta.’는 모두 특별한 의미를 지닌 대상의 이름을 음절 단위로 분절하여 제시한 것이겠군.
② 윗글의 ‘혀 끝에 맺힐 때마다’와 <보기>의 혀의 움직임에 대한 주목은 모두 대상의 이름을 발음하는 행위를 신체적 감각과 관련짓고 있겠군.
③ 윗글에서는 이름을 분절한 뒤 ‘매 음절’, ‘특히 도의 발음’으로 관심을 세분화한다는 점에서 이름의 개별 말소리를 세밀하게 감각하고 있겠군.
④ 윗글과 <보기>에 이름의 음절 분절과 발음에 대한 신체적 감각이라는 공통점이 나타나므로, 이를 통해 윗글이 『롤리타』의 직접적인 영향을 받아 창작되었음을 확인할 수 있겠군.
⑤ 윗글은 <보기>와 달리 이름의 분절에 그치지 않고, 앞에서 특별히 주목한 ‘도’를 작품의 마지막에 다시 제시하여 특정 음절에 대한 관심을 작품 후반부의 언어적 축소와 연결하고 있겠군.
== 정답 및 해설 ==
||<tablewidth=100%><width=80px> '''문항''' || '''1''' || '''2''' || '''3''' || '''4''' || '''5''' || '''6''' ||
|| '''정답''' || ④ || ② || ⑤ || ③ || ① || ④ ||
=== 1번 해설 ===
'''정답 ④'''
④ 작품에서는 과거와 현재의 장면을 반복적으로 교차하거나 시간의 흐름에 따라 대상과의 관계를 제시하지 않는다. 작품의 시상은 대상의 이름과 발음에 대한 관심에서 구체적인 모습과 향기로 확대되고, 다시 대상의 얼굴을 바탕으로 한 환상적인 상상으로 이어진다.
① ‘도. 승. 현.’에서는 하나의 고유명사를 음절 단위로 나누어 제시한다.
② ‘혀 끝’, ‘탄력감’에서는 이름을 발음하는 과정의 신체적 감각이, ‘향수 냄새’에서는 후각적 이미지가 나타난다.
③ ‘기울어지교ㅗ 찌그러진 얼굴’이라는 현실적인 외양의 관찰에서 ‘작은 아쿠아리움’, ‘얼굴 못’이라는 환상적인 공간이 형성된다.
⑤ ‘파열음는\은’, ‘유혹읅’, ‘것d\이다’, ‘기울어지교ㅗ’ 등 일반적인 표기에서 벗어난 문자 표현을 활용하고 있다.
=== 2번 해설 ===
'''정답 ②'''
② ‘가만히’는 자신의 감정을 상대에게 적극적으로 전달하는 외향적인 태도와 거리가 있다. 화자가 대상의 이름을 조용히 불러 보고 그 말소리를 스스로 음미하는 내밀한 태도를 드러낸다.
① 첫 행에서는 ‘도승현’이라는 고유명사만을 독립적으로 제시하여 작품의 중심 대상을 부각한다.
③ ‘도. 승. 현.’은 하나의 이름을 세 음절로 분절하여 각각의 말소리를 의식하게 한다.
④ ‘매 음절’은 바로 앞에서 분절하여 제시한 ‘도’, ‘승’, ‘현’과 연결된다.
⑤ ‘혀 끝에 맺힐 때마다’와 ‘탄력감’은 눈에 보이지 않는 말소리를 화자가 신체적으로 감각하는 대상으로 구체화한다.
=== 3번 해설 ===
'''정답 ⑤'''
<보기>는 작품 속 시어가 다른 시어와 맺는 관계를 통해 그 의미와 기능을 파악할 수 있음을 설명하고 있다.
⑤ ‘은근한 유혹’과 ‘사무치는 그의 유혹’은 동일한 강도의 표현이 아니다. ‘은근한’은 대상에게서 느끼는 유혹의 정도를 낮추어 표현한 반면, ‘사무치는’은 그러한 유혹에 반응하는 화자의 깊은 정서를 드러낸다. 따라서 대상의 작은 특징에도 화자가 깊이 반응하고 있음을 확인할 수 있다.
① ‘매 음절’은 앞의 ‘도. 승. 현.’에서 각각 분절된 음절과 연결된다.
② 작품 마지막의 ‘도’는 앞의 ‘특히 도의 발음’에서 화자가 특별히 주목했던 음절과 연결된다.
③ ‘초록 니트’와 ‘수풀이 우거진’은 직접적으로 동일한 대상을 가리키는 것은 아니지만, 색채와 자연의 이미지를 중심으로 시각적으로 연결하여 읽을 수 있다.
④ ‘작은 아쿠아리움’은 ‘나만의 작은 아쿠아리움’을 거쳐 ‘얼굴 못’으로 변형되면서 대상의 얼굴에서 시작된 공간적 상상이 확대된다.
=== 4번 해설 ===
'''정답 ③'''
③ ‘기울어지교ㅗ 찌그러진 얼굴’ 이후 화자의 상상이 중단되는 것이 아니다. 오히려 대상의 현실적인 외양에 대한 관찰을 바탕으로 얼굴을 물을 담을 수 있는 공간으로 변형하고, 이를 ‘작은 아쿠아리움’과 ‘얼굴 못’으로 확대한다. 따라서 이 부분은 '''현실적인 관찰에서 환상적인 상상으로 시상이 확대되는 지점'''으로 이해하는 것이 적절하다.
① 작품은 ‘도승현’을 제시하고 그의 이름을 불러 본 뒤 ‘도. 승. 현.’으로 분절한다.
② 이름과 발음에 집중되었던 화자의 관심은 이후 ‘초록 니트’, ‘품’, ‘향수 냄새’ 등 대상의 구체적인 모습과 감각으로 확대된다.
④ ‘작은 아쿠아리움’은 ‘나만의 작은 아쿠아리움’, ‘얼굴 못’으로 이어지며 점차 구체화된다.
⑤ 작품의 마지막에서는 ‘도승현’에서 ‘도’로, 다시 마침표로 언어의 단위가 축소된다.
=== 5번 해설 ===
'''정답 ①'''
<보기>는 작품이 창작·기록된 상황과 매체에 관한 정보를 작품 내부의 표현과 관련지어 감상하도록 하고 있다.
① 제목의 ‘열지 마세요’는 자신의 감정을 널리 공개하려는 태도와 반대되는 표현이다. 다른 사람이 메모장을 열어 보는 것을 제한하는 명령이라는 점에서 작품에 기록된 내용의 사적이고 내밀한 성격과 관련된다.
② 제목의 ‘이’는 작품이 기록되어 있는 구체적인 메모장을 지시한다고 볼 수 있다.
③ 작품을 읽으려면 ‘열지 마세요’라는 명령과 달리 실제 메모장을 열어야 하므로 제목의 명령과 독자의 읽기 행위 사이에 긴장이 형성된다.
④ 작품에는 대상의 이름을 혼자 불러 보고, 옷과 향수 등 사소한 특징을 세밀하게 관찰하며, ‘나만의 작은 아쿠아리움’을 상상하는 내밀한 내용이 나타난다.
⑤ 일반적인 표기에서 벗어난 문자 표현은 컴퓨터 메모장이라는 기록 매체의 성격과 관련하여 그 기능을 살펴볼 수 있다. 다만 작품 외부의 정보만으로 이러한 표현의 의미를 결정하기보다 작품 내부에서 나타나는 위치와 주변 표현을 함께 고려해야 한다.
=== 6번 해설 ===
'''정답 ④'''
④ 두 작품에서 '''대상의 이름을 음절 단위로 분절하는 표현'''과 '''이름을 발음하는 과정의 신체적 감각에 주목하는 표현'''이라는 공통점은 확인할 수 있다. 그러나 이러한 표현상의 공통점만으로 윗글이 『롤리타』의 직접적인 영향을 받아 창작되었다고 단정할 수는 없다.
① 『롤리타』의 ‘Lo. Lee. Ta.’와 윗글의 ‘도. 승. 현.’은 모두 대상의 이름을 음절 단위로 분절하여 제시한다.
② 두 작품 모두 이름을 단순히 의미를 전달하는 말로만 제시하지 않고, 실제로 발음하는 과정에서 나타나는 혀의 움직임이나 감각에 주목한다.
③ 윗글에서는 ‘도. 승. 현.’에 이어 ‘매 음절’, ‘특히 도의 발음’이 제시되면서 이름 전체에서 개별 음절로 화자의 관심이 세분화된다.
⑤ 윗글에서는 앞부분의 ‘특히 도의 발음’에서 선택된 ‘도’가 마지막에 다시 나타난다. 이에 따라 특정 음절에 대한 화자의 관심이 작품 후반부의 '''도승현 → 도 → .'''라는 언어 단위의 축소와 연결된다.
